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Projet d'Accompagnement Personnalisé

 

Projet de spectacle pédagogique en direction de classes du lycée Jeanne d’Arc, s’inscrivant dans le cadre d’un projet pédagogique transversal associant professeur de Français, et professeur de science.
Ce projet, issu de réflexions menées au sein du groupe de travail Histoire des arts/SVT, et né d’une collaboration entre un artiste conteur (Guillaume LOUIS) et des professeurs de SVT (Claire LAMBERT) et de Français (Stéphanie REVOLON). Cette rencontre a donné lieu au projet bi-disciplinaire « contes et sciences en accompagnement personnalisé »

  • Les objectifs :

Enseigner des connaissances et des méthodes propres aux lettres et aux sciences en utilisant la médiation du conte.

Objectifs du professeur de SVT :

  • Utiliser l’outil informatique
  • Comparer à l’aide d’un tableau
  • Découvrir différentes espèces d’arbres et certaines caractéristiques qui sont intéressantes à exploiter dans la suite du projet. Manifester son sens de l’observation.
  • Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.

Objectifs du professeur de Français :

  • La maîtrise de l’écrit
  • La connaissance des genres et des discours
  • Travail sur l’histoire littéraire et culturelle
  • La maîtrise de l’oral

 

  • Le déroulement du projet : en 3 étapes

Un travail par matière : septembre/ décembre 2011

Chaque groupe d’élève suit 4 séances avec le professeur de Français et 4 séances avec le professeur de SVT :

  • En français : un conte est étudié chaque heure. Le but est de construire avec les élèves des fiches de savoirs.
  • En SVT : chaque séance débute par l’écoute d’un conte enregistré par le conteur, autour du thème de l’arbre.
L'érable à sucre
Le frène paresseux
Les flèches magiques

 

Une introduction au conte comme pratique artistique: décembre 2011

Un conteur présente dans un spectacle différents contes en lien avec le projet. Il introduit dans son spectacle un métalangage permettant aux élèves de comprendre les mécanismes du conte, ainsi que son utilisation pour expliquer le monde.

Une phase d’invention et écriture de conte: (Décembre/ février 2012)

Le but ici est l’écriture d’un conte par les élèves. Ceux-ci seront répartis en groupes de trois. Différentes contraintes devront être respectées par chaque groupe : le conte devra porter sur une connaissance scientifique rattachée à un arbre au choix (parmi le corpus de connaissances découvert en SVT), la longueur sera imposée et le conte devra transmettre cette connaissance en direction d’un public plus jeune collège/école primaire.
Les séances d’écriture ont été encadrées par le conteur et les deux professeurs de SVT et de Français. Ce projet a abouti à l’édition d’un livret concentrant les différentes productions validées par les trois intervenants. Pour consulter ce livret, cliquez ici.